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马克思主义学院开展精彩教学案例交流活动 以推动“大思政课”建设——系列讲座之二

信息来源:马克思主义学院   撰稿人:胡梦月   责任审核人:张觉力   发布时间:2023-06-09   浏览量:

为推动“大思政课”建设,助力中青年教师提高教学能力、丰富思想境界、尽快成长起来,马克思主义学院“精彩教学案例交流”暨“思政小课堂”系列讲座活动继续进行。2023年6月7日下午,由张志勇教授在北校区主楼603教室,以“教与学:职业院校教师上好一堂课的思考”为题开启了第二讲。本次活动由马克思主义学院副院长孟黎主持,全体思政课教师悉心聆听。

张教授以发现问题、提出问题、分析问题、解决问题为讲解思路;以“教与学”即“教师如何讲好一堂课、学生如何听好一堂课”为讲解视角;以讲授为主、课件辅助、视频展播、个案分析、图片展示为讲解方法,以其30余年的教学经验及对职业教育的思考,着重从四方面讲述了职业院校教师如何上好一堂课。

一是发现问题:课堂教学过程中的困惑。张教授指出,课堂教学中的困惑来自多方面,有教材使用的困惑、教学对象的困惑、教学管理的困惑、教学方式的困惑、教学手段的困惑、教学质效的困惑等等,讲述过程中青年教师频频点头,对揭示的困惑和讲述的道理有着高度的认同感。

二是提出问题:教学改革的主线与核心。张教授引用《大学》中“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”来说明教无止境,学海无涯。

三是分析问题:教学困惑的原因分析。张教授指出:教学困惑既有政治的,也有经济的;既有理论的,也有实践的;既有历史的,也有现实的;既有制度的,也有机制的;既有客观的,也有主观的;既有内因,也有外因。因此要认真、全面、公正、客观分析问题,找出原因,总结教训,提出更好地解决对策与具体措施。

四是解决问题:上好一堂课的基本思考。张教授凭借其三十余年的教学经验,将职业院校教师上好一堂课的要求总结为以下十个方面:理念是先导、备课是前提、思想是灵魂、情感是源泉、信心是力量、管理是保证、语言是阶梯、环境是花园、教态是伴侣、方法是手段。

会议最后,孟院长做总结指出,张教授倾情付出,精心准备的报告令人受益匪浅,为“大思政课”建设和职业教育的课堂教学答疑解惑。与会教师纷纷表示:对标张教授提出的一堂好课的标准还有很大进步空间,开云手机官网入口要在提高教学能力的同时准确把握学生特点,在同频共振中凝心聚力,在润物无声中精准引导,达到立德树人的根本目的。

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